E-Sessions

 

Impulskurs: Unterricht bereichern mit der Positiven Psychologie & Positiven Pädagogik

Fokus: Unterricht

 

Mit dem PERMA-Modell für Flourishing Beziehungen, Engagement, Gesundheit und Wohlbefinden stärken

 

Selbstwert, Selbstkompetenzen und das positive Miteinander verbessern sich in Bildungseinrichtungen und Ausbildungsstätten, welche die Grundprinzipien der Positiven Pädagogik und Positiven Psychologie integriert haben.

 

Einige Institutionen im In- und Ausland erproben dies seit Jahren und belegen deren Wirksamkeit. Basierende Konzepte und einfach umzusetzende Methoden sind ausreichend erprobt und zeigen, dass man mit ihnen das Wohlbefinden im Lernumfeld, Chancengerechtigkeit und die allgemeine Lernfreude fördern und verbessern kann.

 

 

Inhalte

  • Einführung in die Positive Pädagogik und Positive Psychologie
  • das PERMA-Modell für Flourishing als empirisch erprobtes Konzept kennen lernen
  • Fokus im Alltag: Erkenntnisse aus der Wohlbefindens-Forschung
  • Unsere menschlichen Haltungsgrundsätze - "growth mindset" im Arbeitsalltag stärken
  • Welche Bedingungen braucht eine starke Persönlichkeit - das Tetraeder-Modell für die Alltagsreflexion
  • Motivationsforschung: Was beeinflusst unsere Motivation?
  • Einführung Stärkenarbeit im Arbeitskontext - Charakterstärken nach Seligman/Peterson zur Persönlichkeitsentwicklung und Potenzialförderung

 

Ihr Nutzen

Durch die E-Sessions  lernen Sie die Basis des PERMA-Modells für Flourishing (Seligman) kennen und erhalten erste Methoden an die Hand, die sie direkt in Ihrem Umfeld einsetzen können. Sie werden selbst erleben können, wie die Methoden und Inhalte auf Sie wirken und später in Ihrer eigenen Arbeit wirken können.

 

Sie bekommen somit einen ersten Einblick in das umfassende Feld der PP. Die Teilnahme am Teil 1 befähigt Sie zum Teil 2 "Qualifikation "Berater*in Positive Bildung & Erziehung". In dieser umfangreichen Fortbildung erlernen Sie weiterführende Methoden und Konzepte und erhalten die Möglichkeit schulübergreifende PP-Netzwerke zu schaffen.

 

 

Zielgruppe

Lehrkräfte aller Bildungsbereiche, Sozialarbeiter*innen

 

 

Wissenschaftlicher Kontext

Positive Psychologie, Positive Pädagogik, Positive Health/Salutogenese, Prospective Psychologie, Positive Leadership

 

 

 

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